|
怎样管理好自己的班级工作
李莎丽
做为一名幼儿园班主任首先应该清楚知道幼儿园班级的基本结构分为人、财、物、事，人指的是保教人员，幼儿、家长；财指的是班上的班费；物指的是固定资产和幼儿的物品；事指本班的安全工作、保育工作、教育教学工作、家长工作这些都是班主任应该了如指掌的事情，因为这是幼儿园班级管理具备的事项工作。
在当今管理中强调“以人为本的管理”，我也希望在班级管理中能根据幼儿、同班教师、家长三者的不同需要进行有效的管理。
一、提高自身素质，不断学习，勇于创新，加快班务管理能力的提高
我从事幼教工作八年多，在幼儿教育这片袄土中，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要不断充电积极进取。为了提高自身专业水平，我抓住一切学习机会。有新教育观念，接受新事物的能力强，例如，如何建立常规，如何有效于家长沟通等等技巧和能力都不段的总结自己工作的经验，同时要勇于创新，力求使自己的班级管理能力不断提高。例如，收集一些音乐儿歌、常规童谣、小游戏等来处理活动之间过渡环节，减少无谓等待，建立孩子良好常规；我班幼儿是全托幼儿一周呆在园有五天时间，一般与家长沟通交流通过电话、信息网络、家访，这样的沟通方法得到了家长的好评，家长很想知道每天孩子的情况，我通过本班博客每天与家长进行交流，为做得与家长交谈时有的放矢，我在我的小笔记本上记上了 “约谈要点”，每天将观察到的孩子进步、不足及有趣的表现用简画或速记法记录下来，与家长交谈时便可利用记录的内容与家长进行有效的沟通了。
二、提高处理人际关系的能力，努力树立团队形象
深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、共班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使整个团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提醒，总之，要尊重别人的感受，才能做到更有效的沟通。
又如，要学会关心他人，例如在搞大扫除时我会带着助教老师帮着保育老师搞卫生；全托班的事情特别多保育方面的事情也特别重要，但是我会主动提出帮助保育老师做事。同事病了主动关心，叮嘱注意休息，主动问问需不需要帮忙值班等等，重视运用自己的非权力性影响力，即运用自己正直无私、坦诚宽容、平易近人等人格力量，以自己良好的素质和修养，加上与班组成员的情感互通，使我们彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。
三、学会合理安排分工、有效合作
我常常主动承担任务，不斤斤计较，喜欢亲力亲为，我善于安排好班上的工作我们班老师共同完成。但是一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。 我每次遇到家长提出的问题时，我都会记在小本子上，然后再召集全班老师开会，把存在的问题解决，把工作分配到个人，使每个人的责任心都加强，全托班保育工作十分重要，家长把幼儿放在幼儿园最担心小孩生病，因家长都要工作，小孩生病了挺麻烦的，耽误了家长的工作又伤害了幼儿的身体，我们要使家长放心，就要做好我班幼儿的护理工作，幼儿户外活动时，保育老师及时帮幼儿把隔汗毛巾隔好，幼儿衣服汗湿时也会及时更换，这样才会减少病发率的提高。现在正是“手足口病”的高发期，我班每天的晨检、午检、晚检的记录好每位幼儿的体温，我们班坚持每天用艾叶、醋进行二次消毒工作，每天按照幼儿园制定的卫生工作项目进行卫生消毒工作，为了让家长更好的主动的配合我们的工作，我们通过用反馈表的宣传单、电话访问、宣传栏等形式，进行了全面的宣传工作，让幼儿平平安安、健健康康、让家长放心！
四、提高法律意识，学会保护自己
幼儿活泼好动，容易发生人身伤害事故，老师稍有个疏忽就有可能踏进监狱的门槛。种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。例如，外出散步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。
工作中我一直严格要求自己，得到园领导和同事们认可，2006年、2007年两年我被评为幼儿园年度“优秀班主任”和“优秀班级体”光荣称号，这个荣誉对于我来说真的是个很好的肯定，我很自豪也很高兴，但这份荣誉包含着我班所有老师的心血，我很感谢我班五位老师，因为你们的支持我才有今天的成绩。我知道幼儿工作十分平凡，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这就不平凡了！因为，我们的老师都懂得了平凡和平淡的真谛 ——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故，花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给一次选择的机会，我依然会选择幼儿教师！因为，我爱孩子！爱我的工作！我愿意为她付出！为她奉献！我骄傲！我是一名幼师！我骄傲！我是一名班级管理者！
|
